Bursa İl Milli Eğitim'den dikkat çeken açıklama: Asıl ölçüt Bursa eğitimine sağlanan katkıdır

Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü, son günlerde kamuoyunda tartışılan görev değişikliklerine ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Yapılan açıklamada, bazı görev değişikliklerinin yerel basında "deprem" ve "kadro mühendisliği" gibi ifadelerle gündeme getirildiği belirtilerek, eğitim yönetiminin yalnızca görev değişiklikleri üzerinden değerlendirilmemesi gerektiği ifade edildi.

Açıklamada, bir eğitim yönetiminin başarısının öğrencilerin elde ettiği sonuçlar, eğitim yatırımları, proje üretme kapasitesi, kurumlar arası iş birlikleri ve ortaya koyduğu vizyon üzerinden değerlendirilmesi gerektiği kaydedildi.

"YÖNETİM ORGANİZASYONUNU ŞEKİLLENDİRMEK DOĞALDIR"

Yaklaşık 650 bin öğrenci, 40 bini aşkın öğretmen ve 2 bine yakın okulun bulunduğu Bursa'da güçlü bir koordinasyonun önemine dikkat çekilen açıklamada, göreve başlayan her il milli eğitim müdürünün çalışma anlayışına göre yönetim organizasyonunu yeniden şekillendirebileceği belirtildi.

Görev değişikliklerinin kamu yönetiminin doğal uygulamaları arasında yer aldığı ifade edilirken, bu değişikliklere ilişkin mevzuata aykırılık veya liyakatsizlik yönünde herhangi bir resmi tespit ya da yargı kararının bulunmadığına işaret edildi.

MÜDÜR YARDIMCILIĞI ATAMALARIYLA İLGİLİ DEĞERLENDİRME

Açıklamada, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcılığı görevine yapılan atamalarla ilgili eleştirilere de değinildi. Bu görevin görevde yükselme sınavına tabi bir kadro olmadığı belirtilirken, atamalarda mevzuatta yer alan hizmet süresi ve yöneticilik deneyimi gibi kriterlerin esas alındığı ifade edildi.

Liyakatin yalnızca sınav sonucuyla değil, yöneticilik tecrübesi, ekip yönetimi, proje geliştirme kapasitesi ve ortaya konulan çalışmalarla birlikte değerlendirilmesi gerektiği görüşü paylaşıldı.

SON YEDİ AYDAKİ ÇALIŞMALAR HATIRLATILDI

İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Gürhan Çokgezer'in göreve başladığı süreçten bu yana Bursa'da robotik, yapay zeka, TÜBİTAK, eTwinning, mesleki eğitim, kültür-sanat ile havacılık ve uzay teknolojileri alanlarında çeşitli projelerin hayata geçirildiğini ve ulusal ile uluslararası düzeyde başarılar elde edildiğini belirtti.

Bu çalışmaların öğrenciler, öğretmenler, okul yöneticileri ve eğitim yöneticilerinin ortak emeğiyle ortaya çıktığı ifade edilen açıklamada, Bursa eğitiminde değişimin sonuçlarıyla birlikte değerlendirilmesi gerektiği vurgulandı.

Kaynak: BURSADA BUGÜN

Eğitim, 2026.07.08 12:22